del 9 al 13 de Noviembre del 2009.

Durante esta semana se termino por trabajar con el tema de los días de la semana y los meses del año, la mayoria de los niños aprendieron este tema con facilidad con ecepción de los niños que no asistieron con tanta regularidad como los demás, alrededor de 3 niños tubieron inacistencia con frecuencia.

Para la compara de este programa hubo mucha dificultad con los pares de familia ya que los padres no estaban de acuerdo en que este programa se comprara ,por que el jardín de niños tiene otras prioridades como el darle mantenimiento al jardín, ya que este se encuentra en pesimas condiciones y no cuenta con material para que los niños trabajen, el que hay es muy poco y es el que sobro del año pasado, y el programa es muy caro, por lo cual la inspectora tubo que hacer cobencimiento con los padres de familia y de la mesa directiva para que lo compraran, para la mejora de la educación de suus hijos.

En el transcurso de esta semana tambien asistieron unos carteros al jardín los cuales dieron una breve descripción de lo que realizan en una jornada diaria de trabajo, realizaron cartas que los carteros repartieron a cada niño y tambien recibieron carats que sus papás les habian escrito, así como un buzón en donde recolectaron las cartas que habían recibido, para esta actividad los niños estaban demaciado contento por las cartas que se les habían entregado.

del 2 al 6 de noviembre del 2009

Durante esta semana comenzamos a trabajar con el nuevo programa del eduspark, el cual la mayoria de la zona lo esta comenzando a trabajarlo, este programa lo llevan algunos jardines de niños particulaes de alto prestijio en la zona metropolitana.

Comenzamos trabajando con el tema de los días de la seman y los meses del año, este programa los niños lo observan por medio de la computadora y utilizando el aula interactiva, en este programa podemos observar varios temas y esta dividido muy similarmente al PEP2004 en el podemos trabajar Lenguaje, matematicas, artisticas,etc.

Este programa es muy atractivo para los niños ya que lo observan como una caricatura en donde el personaje principal es un niño llamado esparkin, el cual les va explicando lo temas a tratar, asi como canciones, dibujos, cuentos,etc y rimas que los niños tienen que aprender,este programa tiene que ser trabajado con los niños alrededor de 10 días consecutivos para que lo aprender.Los niños se han mostrado motivados por la caricatura y les gusta participar en el aula interactiva.

26 al 30 de octubre del 2009

Durante esta semana se trabajo poco tiempo con los niños ya que el lunes se realizo la asamblea del mes de octubre en donde los niños participaron en su ecenificación del descubrimiento de america, el cual resulto del agrado de los niños ya que observe como reian durante la ecenificación y no los observe nerviososo ya que los papás tambien los animaron a aparticipar,el martes tuvimos reunion en inspección pues se iba a hablar del nuevo programa que trabajariamos con los niños el de Eduspark, el jueves trabajaron en realizar la invitación para los padres de familia a que asistieran a la presentación del altar de muertos y tambien realizaron los distintivos que utilizarian sus papás el cual era una corona de muertos, utilizaron la tecnica de boleado para la corona, el jueves no asisitieron los niños ya que se dedico timpo para formar el altar de muertos y el viernes se realizo la exposición del altar de muertos, en donde se les hablo del significado y se les conto una breve historia sobre este día y sobre el significado de los escalones, este altra fue dedicado a Gavilondo Soler Cri-cri, los padres de familia colaboraron con traer material para adornarlo, realizaron calaberitas,etc y para finalizar los niños realizaron un bailable de los muertos en las tumbas.

19 al 23 de Octubre del 2009

Durante esta semana los niños estubieron trabajando en realizar la ecenografía para la ecenificación del decubrimiento de américa, como barcos, palmeras, rocas, el mar,etc. se trabajo con gran cantidad de material como cajas, hojas de papel, pintura, recistol,tijeras,etc.

Se trabajo tambien en el dialogo que dirian para llevar a cabo el cueto y en una poesia sobre el descubrimiento, la integración del grupo ya se ha dado con mayor facilidad, para escojer en que iban a participar los niños durante la asamblea, les pedi que realizaran un dibujo de lo que más les gustaba hacer cantar , bailar,etc.Esta actividad no funciono ya que los niños lo que hicieron fue pintar lo que ellos querian un carrito, una muñeca, un tren, etc. por lo cual se realizo una actividad en donde los niños bailaron, cantaron, jugaron, y pude observar que hacian mejor y les pregunte que les había gustado más hacer para que lo realizaran.

Elejí a los niños que mejor hablaban para que fueran diciendo los dialogos, los cuales eran cortos y los podían decir con mucha facilidad, tambien eran los que mejor se desenvolvían y no les costaba trabajo participar, pedi a los padres su participación para que en casa estubieran apoyando a susu hijos para que se aprendieran los dialogos.

Para esta semana tambien se trabajo en la actividad del 24 de octubre día mundial de las naciones Unidas, por lo cual les conte a los niños un cuento en donde los niños escucharon algo sobre la historia de la union de los paises de todo el mundo por trabajr a favor de la paz, los niños realizaron palomas que sirvieron para decorar el salón y conversaron hacerca de lo que pensaban sobre la guerra,etc. A lo caul algunos niños mencionaron que la guerra es del diablo, que es mala por que hay mucha sangre, se muere mucha gente, que es malo pelear por que diosito se enoja,etc.

del 12 al 16 de Octubre del 2009

Para esta semana los niños tubieron que invstigar las fechas civicas y tradiciones que celebramos y se llevan a cabo en su comunidad como el descubrimiento de america 12 de octubre y el día mundial de la alimentación 16 de octubre, para la actividad del decubrimiento de america les habia pedia a los niñosdías antes de tarea que investigar an con susu papás, en estampas, libros, revistas, perdiodico, internet,etc. que era lo que se festejaba este día, y cual era su historia del por que las personas lo celebraban, algunos niños mencionaron el significado que les daba su familia por que les habian contado algo de historia al respecto, esta historia era algo superficial por lo cual era importante que los niños conocieran esta historia un poco mejor y la hicieran parte de su historia por lo cual la proxima semana nos tocaria ensallar para llevar a cabo una representación del descubrimiento de america.

Los niños realizaron un cuento en donde ellos mismos pintaron y trataron de escribir la historia del decubrimiento de america, y despues lo explicaron a susu compañeros, la gran mayoria de los niños participo aun que poco se les entendía de lo que decian s ees tenia que poner mucha atención, por lo cual aun se sigue destinando tiempo para realizara actividades de lenguaje.

Durante la semana se realizáron actividades de el día mundial de la alimentación los niños tubieron una mañana de cocina en dodnde pudieron compartir con sus compañeros alimentos nutritivos, los doctores del centro de salud realizaron una visista al jardín en donde dieron una conferencia a los papas y a los niños de lo importante que es la buen a alimentación, y el consumo de una alimentación balanceada, hubo un concurso de platillos saludables que llevaron los padres defamilia, para que los padres se animaran a participar hubo premiso de 1° ,2° y 3° lugar que los doctores del centro de salud calificaron, tambien hubo un desfile en donde los niños participaron de frutas, verduras,etc.

del 5 al 9 de Octubre del 2009.

Durante esta semana se noto un poco más la integración de los niños durante las actividades que se realizaron, ahora ya seguian indicaciones que se les daba durante las actividades , los niños eran los que se iban calificando en una tabla en donde se encontraban los nombres de todos ellos escrito, los niños que si cumplian con las reglas en el salon les ponian cara feliz, y los que no respetaban reglas se les ponia cara triste.

Lo que he observado durante el horario de clases es que la gran mayoria de los alumnos batallan en habalr omiten letras, no hablan correctamente y en ocaciones no se les entiende lo que quieren comunicar, tienes que poner mucha atención en lo que te quieren decir y en ocaciones pedirles que te repitan varias veces las cosas.

Por lo cual durante esta semana trabaje con actividades de lenguaje con más frecuencia como cantos, rimas, trabalenguas,etc.eran alrededor de 3 niños los que no participaban en este tipo de actividades los mas timidos ya que les daba mucha verguenza que sus demás compañeros se burlaran de ellos por no hacerlo bien.

Para que tubieran continuidad tambien encargue algunos ejercicios para que los niños trabajaran en casa con ayuda y mucho apoyo de susu papás o hermanos mayores, a lo cual los padres de familia respondieron muy bien ya que ellos se mostraron entusisamados por que sus niños aprendieran.

28 de septiembre al 2 de octubre

Durante esta semana se estubieron trabajando con actividades de reglas en el salón de clases, como respetar a sus compañeros, no pelear, respetar el material,etc. Fue dificil que los niños sigieran estas reglas que se habian establecido, ya que es su primer año en el jardín y les cuesta trabajo respetar reglas y llevarlas a cabo.

Una de las formas de trabajo que más les cuesta, es la de ejercicios en equipo, pues cuando se les coloca el material al centro de la mesa se pelean por el recistol, colores,etc. todo quieren agarara y nada quieren compartir, todo lo quieren arreglar con golpes y lloran con facilidad cuando se les llama la atención.

En actividades de juego no respetan turnos quieren ser siempre los primeros y ser ellos solos, hasta el día de hoy algunos niños estan apegados mucho amí, aun no socializan con sus demás compañeros solamente trabajan por momentos y despues estan con migo, es en parte el apego por su mamá que no está con ellos.

En las mañanas todabia les cuesta trabajo llegar al jardín de niños y no llorar, por lo cual las actividades se retardan en llevarlas a cabo por que tenemos que esperar a que sus compañeros se calmen y tranquilicen para comenzar a atrabajar.

Una de las estrategias que he utilizado para que los niños se interecen por las actividades es realizarlas como actividades de juego, en donde los niños aprendan divirtiendose, trabajando en equipo, y socializando con susu compañeros.