7 al 11 de diciembre del 2009

Durante esta semana hubo demaciado ausentismo escolar ya que las temperaturas estubieron muy bajas, por lo cual la gran mayoría de los niños no asistieron a clases, durante esta semana se dedico a la decoración del salón, limpiar el material del salón y aseo general, así mismo se realizo una junta de consejo técnico con las maestras en donde hablamos de la forma de trabajar de las maestra en base a lo establecido en el PEP2004, etc.

30 de Noviembre al 4 de Diciembre del 2009

Para el transcurso de está semana comencé por realizar trabajos manuales y el álbum de navidad con los niños, para estos trabajos utilizamos técnica variadas, como boleado, gis, pintura, boleo,etc.La mayor parte del material que se utilizo para llevar a cabo el pino de navidad, la flor de noche buena, las velas y el álbum fue de material reciclave entre los cuales utilizamos tapas de huevo, rollos de baño, botellas desechables,etc.

A los niños les encanta batirse, experimentar sensaciones diversas, hacerse hipótesis,ideas, mientras manipulan materiales diversos, ya que en casa se les limita el tomar material que pueda causar daño para ellos, o por el simple hecho de que la madre de familia no quiera que haya batidero en casa.

Pocas ocasiones logro verlos tan callados en una actividad y este tipo de actividades los relaja y los concentra plenamente, lo disfrutan ya que pueden trabajarlo a su propio ritmo y como a ellos más les guste.

23 al 27 de Noviembre del 2009.

Aparte de continuar trabajando con el programa del eduspark con el Conteo, tuvimos ensayos para la asamblea del mes de noviembre que se llevo a cabo el viernes 27 de noviembre por lo cual los niños salieron en una tabla con la canción de México de Timbiriche.Durante la asamblea los niños ya no se mostraban nervios, no lloraron como en las asambleas anteriores,y se mostraron muy gustosos.En gran parte los padres también apoyaron y aplaudieron el esfuerzo que realizaron sus hijos al participar en la tabla.

Durante esta semana continuamos trabajando con actividades de conteo en el salón contamos con un abajo muy grande más o menos de 1 metro aproximadamente y es de plástico, con el los niños pudieron contar, cuando un niño mencionaba un número ellos contaban y ponían la cantidad que se les iba indicando,etc.Realizaron una pequeña tiendita con juguetes y dinero para comparar los objetos que ellos quisieran, cuando algún niño se equivocaba de la cantidad indicada los demás compañeros le indicaban que estaba incorrecto, por lo cual se fueron rolando turnos de lo que le tocaba ser cada quien si cajero o comparador,etc.También realizaron una lotería de números del 1-10. La mayoría de los niños ya los identificaba con facilidad otros volteaban a observar que número era el que benía en la carta que decía, entre esta actividad observe que los niños también observaba lo que el compañero de al lado tenia puesto en su carta y después observaban su carta para ver si lo tenían igual.Para esta semana los niños se tomaron una fotografía con un santa que fue al jardín los niños estuvieron muy emocionados y contentos no tubieron miedo ni lloraron, cuando santa les preguntaba que como se portaban ellos decían que bien aun que en ocasiones poquito mal, al saber que santa vendría al jardín aproveche para realizar una carta en donde los niños escribieran lo que se comprometian hacer para que santa les tragará un regalo como portarse bien, hacerle caso a sus padres, no pelear, etc.

16 al 20 de Noviembre del 2009.

Durante esta semana los niños estubieron trabajando con actividades de conteo del programa Eduspark, que se encuentra instalada en el aula interactiva de biblioteca, trabajamos con el tema de la tienda, ahy los niños agrupaban objetos según la cantidada de elementos que se les indicaban, observaban números, agrupaban el maetrial de la tienda segun sus caracteristicas,etc.

Tambien trabajamos con actividades de el uso que se le puede dar a los números, en donde lo observan y para que sirve, a lo cual realizamos un teléfono en donde maracaban el número de otro compañero, realizaron un dado en donde en base a el número que les saliera seria la cantidad de fichas que tomarian,jugaron con memorama de números,en si los niños suelen ser muy inquietos por naturaleza, pero observo que al trabajar con el programa del eduspark los niños se muestran muy tranquilos y les encanta participar e interactuar con el programa.Lo importante de este programa es que para que se pueda llevar a cabo correctamente los niños deben de no tener ninguna falta y llevarlo durante 10 días consecutivos un mismo tema, para lo caul esta semana ubo un poco de ausentismo ya que los padres de familia no le dan la misma importancia que como a otros niveles escolares.

del 9 al 13 de Noviembre del 2009.

Durante esta semana se termino por trabajar con el tema de los días de la semana y los meses del año, la mayoria de los niños aprendieron este tema con facilidad con ecepción de los niños que no asistieron con tanta regularidad como los demás, alrededor de 3 niños tubieron inacistencia con frecuencia.

Para la compara de este programa hubo mucha dificultad con los pares de familia ya que los padres no estaban de acuerdo en que este programa se comprara ,por que el jardín de niños tiene otras prioridades como el darle mantenimiento al jardín, ya que este se encuentra en pesimas condiciones y no cuenta con material para que los niños trabajen, el que hay es muy poco y es el que sobro del año pasado, y el programa es muy caro, por lo cual la inspectora tubo que hacer cobencimiento con los padres de familia y de la mesa directiva para que lo compraran, para la mejora de la educación de suus hijos.

En el transcurso de esta semana tambien asistieron unos carteros al jardín los cuales dieron una breve descripción de lo que realizan en una jornada diaria de trabajo, realizaron cartas que los carteros repartieron a cada niño y tambien recibieron carats que sus papás les habian escrito, así como un buzón en donde recolectaron las cartas que habían recibido, para esta actividad los niños estaban demaciado contento por las cartas que se les habían entregado.

del 2 al 6 de noviembre del 2009

Durante esta semana comenzamos a trabajar con el nuevo programa del eduspark, el cual la mayoria de la zona lo esta comenzando a trabajarlo, este programa lo llevan algunos jardines de niños particulaes de alto prestijio en la zona metropolitana.

Comenzamos trabajando con el tema de los días de la seman y los meses del año, este programa los niños lo observan por medio de la computadora y utilizando el aula interactiva, en este programa podemos observar varios temas y esta dividido muy similarmente al PEP2004 en el podemos trabajar Lenguaje, matematicas, artisticas,etc.

Este programa es muy atractivo para los niños ya que lo observan como una caricatura en donde el personaje principal es un niño llamado esparkin, el cual les va explicando lo temas a tratar, asi como canciones, dibujos, cuentos,etc y rimas que los niños tienen que aprender,este programa tiene que ser trabajado con los niños alrededor de 10 días consecutivos para que lo aprender.Los niños se han mostrado motivados por la caricatura y les gusta participar en el aula interactiva.

26 al 30 de octubre del 2009

Durante esta semana se trabajo poco tiempo con los niños ya que el lunes se realizo la asamblea del mes de octubre en donde los niños participaron en su ecenificación del descubrimiento de america, el cual resulto del agrado de los niños ya que observe como reian durante la ecenificación y no los observe nerviososo ya que los papás tambien los animaron a aparticipar,el martes tuvimos reunion en inspección pues se iba a hablar del nuevo programa que trabajariamos con los niños el de Eduspark, el jueves trabajaron en realizar la invitación para los padres de familia a que asistieran a la presentación del altar de muertos y tambien realizaron los distintivos que utilizarian sus papás el cual era una corona de muertos, utilizaron la tecnica de boleado para la corona, el jueves no asisitieron los niños ya que se dedico timpo para formar el altar de muertos y el viernes se realizo la exposición del altar de muertos, en donde se les hablo del significado y se les conto una breve historia sobre este día y sobre el significado de los escalones, este altra fue dedicado a Gavilondo Soler Cri-cri, los padres de familia colaboraron con traer material para adornarlo, realizaron calaberitas,etc y para finalizar los niños realizaron un bailable de los muertos en las tumbas.

19 al 23 de Octubre del 2009

Durante esta semana los niños estubieron trabajando en realizar la ecenografía para la ecenificación del decubrimiento de américa, como barcos, palmeras, rocas, el mar,etc. se trabajo con gran cantidad de material como cajas, hojas de papel, pintura, recistol,tijeras,etc.

Se trabajo tambien en el dialogo que dirian para llevar a cabo el cueto y en una poesia sobre el descubrimiento, la integración del grupo ya se ha dado con mayor facilidad, para escojer en que iban a participar los niños durante la asamblea, les pedi que realizaran un dibujo de lo que más les gustaba hacer cantar , bailar,etc.Esta actividad no funciono ya que los niños lo que hicieron fue pintar lo que ellos querian un carrito, una muñeca, un tren, etc. por lo cual se realizo una actividad en donde los niños bailaron, cantaron, jugaron, y pude observar que hacian mejor y les pregunte que les había gustado más hacer para que lo realizaran.

Elejí a los niños que mejor hablaban para que fueran diciendo los dialogos, los cuales eran cortos y los podían decir con mucha facilidad, tambien eran los que mejor se desenvolvían y no les costaba trabajo participar, pedi a los padres su participación para que en casa estubieran apoyando a susu hijos para que se aprendieran los dialogos.

Para esta semana tambien se trabajo en la actividad del 24 de octubre día mundial de las naciones Unidas, por lo cual les conte a los niños un cuento en donde los niños escucharon algo sobre la historia de la union de los paises de todo el mundo por trabajr a favor de la paz, los niños realizaron palomas que sirvieron para decorar el salón y conversaron hacerca de lo que pensaban sobre la guerra,etc. A lo caul algunos niños mencionaron que la guerra es del diablo, que es mala por que hay mucha sangre, se muere mucha gente, que es malo pelear por que diosito se enoja,etc.

del 12 al 16 de Octubre del 2009

Para esta semana los niños tubieron que invstigar las fechas civicas y tradiciones que celebramos y se llevan a cabo en su comunidad como el descubrimiento de america 12 de octubre y el día mundial de la alimentación 16 de octubre, para la actividad del decubrimiento de america les habia pedia a los niñosdías antes de tarea que investigar an con susu papás, en estampas, libros, revistas, perdiodico, internet,etc. que era lo que se festejaba este día, y cual era su historia del por que las personas lo celebraban, algunos niños mencionaron el significado que les daba su familia por que les habian contado algo de historia al respecto, esta historia era algo superficial por lo cual era importante que los niños conocieran esta historia un poco mejor y la hicieran parte de su historia por lo cual la proxima semana nos tocaria ensallar para llevar a cabo una representación del descubrimiento de america.

Los niños realizaron un cuento en donde ellos mismos pintaron y trataron de escribir la historia del decubrimiento de america, y despues lo explicaron a susu compañeros, la gran mayoria de los niños participo aun que poco se les entendía de lo que decian s ees tenia que poner mucha atención, por lo cual aun se sigue destinando tiempo para realizara actividades de lenguaje.

Durante la semana se realizáron actividades de el día mundial de la alimentación los niños tubieron una mañana de cocina en dodnde pudieron compartir con sus compañeros alimentos nutritivos, los doctores del centro de salud realizaron una visista al jardín en donde dieron una conferencia a los papas y a los niños de lo importante que es la buen a alimentación, y el consumo de una alimentación balanceada, hubo un concurso de platillos saludables que llevaron los padres defamilia, para que los padres se animaran a participar hubo premiso de 1° ,2° y 3° lugar que los doctores del centro de salud calificaron, tambien hubo un desfile en donde los niños participaron de frutas, verduras,etc.

del 5 al 9 de Octubre del 2009.

Durante esta semana se noto un poco más la integración de los niños durante las actividades que se realizaron, ahora ya seguian indicaciones que se les daba durante las actividades , los niños eran los que se iban calificando en una tabla en donde se encontraban los nombres de todos ellos escrito, los niños que si cumplian con las reglas en el salon les ponian cara feliz, y los que no respetaban reglas se les ponia cara triste.

Lo que he observado durante el horario de clases es que la gran mayoria de los alumnos batallan en habalr omiten letras, no hablan correctamente y en ocaciones no se les entiende lo que quieren comunicar, tienes que poner mucha atención en lo que te quieren decir y en ocaciones pedirles que te repitan varias veces las cosas.

Por lo cual durante esta semana trabaje con actividades de lenguaje con más frecuencia como cantos, rimas, trabalenguas,etc.eran alrededor de 3 niños los que no participaban en este tipo de actividades los mas timidos ya que les daba mucha verguenza que sus demás compañeros se burlaran de ellos por no hacerlo bien.

Para que tubieran continuidad tambien encargue algunos ejercicios para que los niños trabajaran en casa con ayuda y mucho apoyo de susu papás o hermanos mayores, a lo cual los padres de familia respondieron muy bien ya que ellos se mostraron entusisamados por que sus niños aprendieran.

28 de septiembre al 2 de octubre

Durante esta semana se estubieron trabajando con actividades de reglas en el salón de clases, como respetar a sus compañeros, no pelear, respetar el material,etc. Fue dificil que los niños sigieran estas reglas que se habian establecido, ya que es su primer año en el jardín y les cuesta trabajo respetar reglas y llevarlas a cabo.

Una de las formas de trabajo que más les cuesta, es la de ejercicios en equipo, pues cuando se les coloca el material al centro de la mesa se pelean por el recistol, colores,etc. todo quieren agarara y nada quieren compartir, todo lo quieren arreglar con golpes y lloran con facilidad cuando se les llama la atención.

En actividades de juego no respetan turnos quieren ser siempre los primeros y ser ellos solos, hasta el día de hoy algunos niños estan apegados mucho amí, aun no socializan con sus demás compañeros solamente trabajan por momentos y despues estan con migo, es en parte el apego por su mamá que no está con ellos.

En las mañanas todabia les cuesta trabajo llegar al jardín de niños y no llorar, por lo cual las actividades se retardan en llevarlas a cabo por que tenemos que esperar a que sus compañeros se calmen y tranquilicen para comenzar a atrabajar.

Una de las estrategias que he utilizado para que los niños se interecen por las actividades es realizarlas como actividades de juego, en donde los niños aprendan divirtiendose, trabajando en equipo, y socializando con susu compañeros.

Diario de campo del 21 al 25 de Septiembre

Desde que comenzo el ciclo escolar se ha estado trabajando durante 6 semanas consecutivas en todo el jardín el diagnostico inicial de grupo,cada semana se trabajara un campo formativo , y una vez terminada la semana se comensara a evaluar a los niños en base a lo trabajado. Para la planeación de este diagnostico se realizo con las maestras que conforman este plantel y cada maestra le dio un enfoque diferente a las actividades dependiendo de la edad del grupo que tengamos, la cantidad de niños,etc.

Durante esta semana se trabajo con el campo formativo de expresión y apresiación artisticas, con actividades diversas que favorecieran las habilidades de los alumnos, asi como el encontarar que actividades se les facilita o dificulta, cuales les gustan o disgustan,etc.

Las actividades de expresión corporal y apresiación a la danza resultaron no agradarle a algunos niños que no les gusta el baile a apesar que se les puso musica que les gustaba y se les animo a bailar ,al preguntarles a ellos que por que no querian realizar las actividades respondian que por que no les gustaba o simplemente no querian.

Para las actividaes que más mostraron interes los niños fueron las de apreciación plástica entre las cuales se les dió la oportunidad de trabajar con tecnicas diversas, manipular diversos materiales,etc.Así como el que pudieran expresar las sensaciones que sentian al trabajar.

Entre mis debilidades puedo decir que no alcanso a observar a todos los niños que tengo en el grupo durante las actividades que se realizaron, ya que tengo alumnos con necesidades educativas y aun no tenemos maestra de apoyo.